С 27 по 29 января директор Летней профильной школы старшеклассников «Орбиталь», доцент кафедры органической химии Шамсутдинова Л.П. и руководитель УНИРС, доцент кафедры органической химии Лаврова О.М. посетили III Всероссийскую конференцию «Путь к успеху: национальные проекты и стратегия поддержки одарённых детей и молодёжи».

Конференция проходила в Образовательном центре «Сириус» (г. Сочи) и была посвящена вопросам развития системы выявления, поддержки и сопровождения одарённых школьников и студентов, а также вопросам разработки специализированных образовательных программ.

Организаторы конференции — образовательный фонд «Талант и успех», Министерство науки и высшего образования РФ, Совет при Президенте РФ по науке и образованию и Координационный совет по делам молодёжи в научной и образовательной сферах.

В центре внимания экспертов были задачи модернизации системы выявления и поддержки талантов, а также внедрение эффективных образовательных практик и социальных лифтов в регионах.

Одним из ключевых событий конференции стала пленарная сессия «Национальный проект «Образование»: новые модели и возможности». В числе ведущих экспертов и спикеров:

• Андрей Александрович Фурсенко, помощник президента Российской Федерации;

• Татьяна Алексеевна Голикова, заместитель председателя Правительства РФ по вопросам социальной политики;

• Елена Владимировна Шмелева, руководитель Фонда «Талант и успех», сопредседатель Центрального штаба ОНФ;

• Дмитрий Валентинович Морозов, генеральный директор BIOCAD;

• Иван Михайлович Бортник, советник генерального директора Фонда содействия инновациям;

• Сергей Артурович Недоспасов, заведующий кафедрой иммунологии МГУ, профессор, академик РАН;

• Любовь Николаевна Духанина, депутат Государственной Думы, председатель Российского общества «Знание»;

• Артем Ромаевич Оганов, профессор Сколковского института науки и технологий.

Национальный проект «Образование» включает в себя 10 федеральных проектов, которые охватывают все уровни образования, а также ряд направлений по выявлению талантливой молодежи, воспитанию личностных качеств, развитие творческого потенциала.

Благодаря новой системе финансирования, по словам Татьяны Голиковой, к нацпроекту сможет присоединиться каждый регион. Вместо 50% софинансирования из федерального бюджета регионы получат 90-95%. Всего в ближайшие 6 лет на эти цели из федерального бюджета выделят 723 миллиарда рублей.

В основе проекта пять целевых моделей: обеспечение профессионального роста педагогических работников, формирование цифровой образовательной среды, создание системы наставничества для учеников, вовлечение общественно-деловых объединений и работодателей в образовательную сферу и развитие систем дополнительного образования детей.

Так, например, в рамках одной из целевых моделей к 2024 году планируется создать 255 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.

«Кадровые перемены во многом будут связаны с переходом к индивидуальной оценке профессионального мастерства, – отметила Татьяна Голикова. – Система по-прежнему в большинстве случаев лишь исполняет требование по подтверждению факта прохождения курсов. Это важно изменить. Деятельность центров, которые планируется создать, должна быть направлена на постоянные обновления и модернизацию образовательных программ, внедрение стажировок, проведение мероприятий по профмастерству».